宜宾中考文言文阅读专练题及答案
用考网【阅读理解】 编辑：焯杰 发布时间：2016-11-18 14:23:18
宜宾中考语文中的文言文阅读是考试的必考题型，提高文言文阅读答题能力是考生复习备考的重点，下面学习啦小编为大家带来宜宾中考文言文阅读专练题及答案，供大家阅读练习。
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乌古孙泽，字润甫，临潢人。泽性刚毅，读书举大略，不事章句，才干过人。
世祖将取江南泽以选输钞至淮南饷军丞相阿术见而奇之补淮东大都督府掾。至元十四年，元帅唆都下兵闽、越，见泽，与语而合，即辟元帅府提控案牍。十五年春正月，击潮州，守将马发备御甚固，泽曰：“潮人所以城守不下者，以外多壁垒，为之援应也。第翦其外应，潮必覆矣。”乃分兵攻其一大垒，破之，余垒尽散走，二旬而潮拔，马发死焉，唆都还军福建。
夏五月，诏立行中书省于福建，以唆都行参知政事，泽行省都事，从朝京师，命知兴化军，赐金织衣，赏其善谋也。继改兴化军为路，授泽行总管府事，民歌舞迎候于道曰：“是吾民复生之父母也。”喜极而继以泣。郡新残于兵，白骨在野，首下令掩埋之;又衣食其流离之民，有弃子于道者，置慈幼曹,籍而抚育之。郡中恶年少喜为不义，以资求窜名卒伍，冀后得计功授官。官吏恐激变，不敢洁，泽悉追毁所授，诛其尤无良者，贪暴始戢。泽又兴学校，召长老及诸生讲肄经义，存乡饮酒礼，旁郡闻而慕之。兴化故号多士，士咸知向慕。
御史台言：“乌古孙泽奉使知大体，如汲长孺;为将计万全，如赵充国。可属大任。” 诏擢为海北海南廉访使。故例，圭田①至秋乃入租，后遂计月受之。泽视事三月，民输租计米五百石，泽曰：“夫子有言，事君者先其事，后其食。吾莅政日浅，而受禄四倍，非情所安。”量食而入，余悉委学官，给诸生以劝业。常曰：“士非俭无以养廉，非廉无以养德。”身一布袍数年，妻子朴素无华，人皆言之，泽不以为意也。
至大元年，改福建廉访使。泽宿有德于闽，闽人安之。有芝五色产于宪司之澄清堂，士民以为泽之所致。以母年逾八十，求归养长沙。岁余，母丧，泽以哀毁卒。泽积官自承直郎至中大夫，谥正宪。
(节选自《元史》)
【注】①圭田：古代供卿、大夫、士祭祀花费用的田地。
宜宾中考文言文阅读题目
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )(3分 )
A.第翦其外应，潮必覆矣 翦：除掉。
B.置慈幼曹,籍而抚育之 籍：户籍。
C.官吏恐激变，不敢诘 诘：责问。
D.可属大任 属：委托。
5. 对文中划波浪线的句子断句正确的一项是( )( 3分)
A.世祖将取江南/泽以选输钞至/淮南饷军/丞相阿术见而奇之/补淮东大都督府掾。
B.世祖将取江南/泽以选输钞至淮南/饷军丞相阿术见而奇之/补淮东大都督府掾。
C.世祖将取江南/泽以选输钞至淮南饷军/丞相阿术见而奇之/补淮东大都督府掾。
D.世祖将取江南/泽以选输钞至淮南饷军/丞相阿术见而奇之/补淮东/大都督府掾。
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )( 3分)
A.乌古孙泽在军事上有谋略。元军攻打潮州时，他主张先分兵各个击破潮州城外做外应的每个营垒，这样潮州城不攻破。
B.乌古孙泽为官非常重视教化。任职兴化路时，他兴办学校，召集长老及诸生讲解经义，举行“乡饮酒礼”，邻郡闻知羡慕不已。
C.乌古孙泽为官敢于惩治贪暴。面对郡里一些品质恶劣、喜欢做不义事情的靑年人，他严厉处置，处死了其中行为特别恶劣的人。
D.乌古孙泽为人节俭，为官清廉。他经常说，为官者不节俭就不能保持廉洁;一件布袍他穿了数年，家人衣着朴素无华。
7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分 )
(1)以资求窜名卒伍，冀后得计功授官。(5分 )
(2)量食而入，余悉委学官，给诸生以劝业。(5分 )
宜宾中考文言文阅读答案
4.【知识点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B级(理解)。
【答案解析】B 解析：“籍”是“登记”的意思。
【思路点拨】解答本题首先审读具体语境，文言实词的考查，重在“文中的意思”，因此语境是第一决定因素;然后审明题干要求——“不正确”的一项;最后审查选项意义，看是不是符合语境。
5.【知识点】本题考查阅读浅显的文言文及正确断句的能力，能力层次为C级(分析综合)。
【答案解析】C 解析：在整体把握句意的前提下,抓住其中的某些标志词,如“补”“江南”“泽”“丞相”等谓语动词和做主语或宾语的名词、代词等,根据句子意思进行断句。
【思路点拨】答题方法：1.默读全文，触摸语感，把握大意。2.先易后难，联系前后文意，攻破难点。3.抓住谓语动词，然后前后追问(注意动宾、动补和主谓关系)，进行推断。4. 注意古文对称的语句上下句字数相等，结构对称的特点。5.注意对话标志“曰”“云”“言”等。6.注意虚词的用法(1)有些语气词常置句首，如“夫”“盖”“唯”等;(2)有些语气词常置句尾，如”“矣”“耶”“哉”等;(3)有些关联词常置句首，如“是故”“于是”“向使”“然而”等。
6.【知识点】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，能力层级为C级(分析综合)。
【答案解析】A 解析：“主张先分兵各个击破”与原文不符合。
【思路点拨】归纳内容要点、概括中心意思首先要抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析;所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。其次要将选项放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。
7.【知识点】本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力，能力层次为B级(理解)。
【答案解析】(1)用钱(花钱)求得在军队中列上自己的名字，希望日后能论功授官。(2)估量自己食用多少来收取粮食，其余的全部交给学官，(让学官)供给学生来鼓励他们学习。 解析：(1)“以资”，用钱(花钱);“窜名”，列上自己的名字;“冀”，希望;“(于)卒伍”是省略和倒装”各1分，语句通畅1分。(2)“量”，估量;“委”，交给;“给”，供给;“劝业”，鼓励(他们)学习;各1分，语句通畅1分。
【思路点拨】文言文翻译试题是对学生文言能力的综合性考查。由于涉及古今沟通的问题，在把文言文翻译成现代汉语的过程中，既要字斟句酌，又要顾及全篇;既要基础扎实，又要讲求技法，在翻译过程中，我们要记住三个遵照：语气、语境、古文习惯;四个步骤：审(审语法要点，找准采分点)、疏(梳理主干，划分成分)、切(将句子以词为单位逐一切分并解释)、连(按照现代汉语的语法习惯将释出的词义连缀成句);六字口诀：对(对应直译，逐字落实，单双音对译)、换(用现代词语替换古词，包括通假、异义)、留(保留专有名词和古今无差异的词)、删(删除无用的词，如发语词、衬音词、词缀等)、补(补出省略成分)、调(调整特殊句式的语序)。最终达到我们翻译文言文的最高境界——信、达、雅。
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