八年级语文阅读试题及答案

　　在八年级语文学习阶段，培养语文阅读能力是学习的重中之重，下面学习啦小编为大家带来八年级语文阅读训练题及答案，供大家阅读练习。

　　八年级语文阅读原文

　　老赵的麦子终于黄了，眼前是金灿灿的一片。浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息在老赵的胸腔肆意地冲撞，他的脸上是说不出的悲伤。

　　为了这块麦田，老赵把人都得罪完了。

　　城市是条贪吃的狼，要吃掉老赵的村子，老赵的麦田也被卖了。老赵不答应，他任凭村干部磨烂嘴皮子，也不愿让出自己的土地，而且不顾劝说地在地里种下了一茬麦子，他想用一地的麦子来阻挡拆迁的步伐。可那又有什么用呢?土地是集体的，村长还是带着挖机“轰隆隆”开往麦田。谁想老赵却不知死活地钻进挖机的轮下，愣是不让挖机进地。

　　老板见多识广，以为老赵想讹钱，就拿来了大把大把的钱。那些钱够老赵盖三间大瓦房，也够买老赵种了一辈子的麦子呢。村里人眼红得不得了，都劝他见好就收。老赵还是不答应。有人不明白一向和善的老赵怎么会是这样，还有人骂他心重得像是吃了秤砣。老赵依然不管不顾，还是躺在轮子下面不出来。

　　还是镇长出面，当了一辈子顺民的老赵才松了口，答应让出自己的土地。老赵也不要老板的青苗补偿，老赵的条件是等到夏天麦子黄了，他要收回自己那一季的麦子。

　　老赵说，这也许是我这辈子能收获的最后一季麦子了。

　　老赵是种庄稼的好手。只要有土，他就会撒下一把种子，或苞谷，或麦子，或黄豆，种下就是生机一片，让人眼气得恨不能挖了砍了拔了，却又让人喜欢得下不了手。就说老赵那一地的麦子吧，真是一地的好麦子呀，绿油油，齐壮壮，看一眼就会想到黄亮亮的麦粒、白胖胖的蒸馍、筋道道的捞面，让人忍不住咽口水。

　　镇长讪讪地走了，村干部气愤愤地走了，老赵的亲戚来了。亲戚也舍不得那块麦子，可亲戚更关心老赵的日子。亲戚知道老赵是一根筋，亲戚就帮老赵算账。一笔一笔算，算到最后，亲戚说一根麦草都值两块钱了呢!老赵还是咬住那句话：我舍不得那一地的麦子。

　　亲戚不高兴地走了，老赵在城里打工的儿子回来了。儿子不喜欢种地，初中毕业就去了南方打工，打了几年都是穷光蛋，混得远不如他这个种地的，臊得几年都不好意思回家。老赵不明白儿子为什么舍不得回家，不明白为什么还有那么多人往城里跑。

　　儿子不喜欢种地，也不喜欢地里的麦子，可儿子喜欢地里麦子换来的钱。儿子逼着老赵让了土地好去领钱。儿子说，拿了钱可以在城里买房，可以在城里开店，可以买车，还可以给老赵娶一个儿媳妇生一个孙子。但任凭儿子说得天花乱坠，老赵就是不答应。儿子急了，就和他吵，和他闹，而且嚷嚷道要把地里的麦子割了去喂牛。儿子混，老赵不胜其烦，只好把攒的钱都给了儿子，把儿子赶进了城里。

　　老赵好不容易保住了那一地的好麦子。他和老伴就在麦田的尽头搭了一个窝棚，守护着那一地的麦子。晴天里，老赵忙着给麦子拔草，杀虫，施肥;雨天了，就看麦子洗澡，喝水。四周的拆迁工程已经开始了，村里的人高兴地大呼小叫，麦田边的老赵呢，心里是一片宁静，安心等待着一田的麦子。

　　麦子终于黄了，该割麦子了。镇长来了，村上的干部来了，老赵的邻居亲戚也来了，他们想看看老赵的麦田，想看老赵的麦田收割的是金子，还是银子。

　　早先的挖机也来了，等着老赵收完了麦子，好在那块田里种上一座楼，或是一间厂房，或是一条街道。

　　谁想到，老赵只割了三把麦子就离开了，挥手让挖机开进了麦田。

　　挖机好像对麦田有仇一般，老赵的手还没有放下，就“轰隆隆”冲进了麦田。立马，麦田便是一片狼藉。片刻之间，麦田就没了。

　　那天，我恰好在村里，我想问问老赵为什么要那样。

　　老赵说，想留个念想。

　　我说，留个什么念想?

　　老赵一声叹息，然后领着他的老伴儿头也不回地走了。

　　老赵去了更远的乡下。那里，有老赵喜欢的麦田。

　　八年级语文阅读题目

　　(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)

　　A.小说运用倒叙的手法，开头突出了文章的矛盾冲突，即麦子终于黄了，而田地也会失去;设置悬念，吸引读者。

　　B.小说第二段总领下文，然后用似《诗经>里重章复沓的结构形式，写了老板、镇长、村干部、亲戚和儿子对老赵的劝说。

　　C.“讪讪”写出镇长被驳了面子后尴尬的样子，“气愤愤”写出村干部因威信受损的气恼， “不高兴”写出老赵不给情面后亲戚的神态。

　　D.在对待土地的感情方面，老赵的儿子与老赵形成了鲜明的对比，小说借此表达对农村青年渴望过上城市化生活的批评。

　　E.小说善于运用修辞手法，如“城市是条贪吃的狼”运用比喻手法，生动形象地写出了城市的发展之快，侧面反映出社会变化之大。

　　(2)小说运用了情节陡转的艺术技巧，请指出情节陡转在哪里，并分析其好处。(6分)

　　(3)小说在刻画老赵这个人物形象时，突出了他的哪些性格特征?请简要分析。(6分)

　　(4)这篇小小说最初发表时，题目是“老赵的麦田”，其他刊物转载时改为“老赵”。你认为哪个题目恰当些呢?请谈谈你的观点和理由。(8分)

　　八年级语文阅读答案

　　(1)答C给3分，答E给2分，答B给1分;答A、D不给分。(B“总领下文”不准确，应只领起下面八段，“重章复沓”的说法也不妥当。A对小说矛盾冲突的解释不正确，应是在农村城市化的过程巾老赵这老一代农民的传统理念与现实发生的矛盾冲突。D“表达对农村青年渴望过上城市化生活的批评”无中生有)

　　(2)运用了情节陡转的艺术技巧，前面大写老赵不顾任何的劝说，阻挡拆迁，就是为了要收回自己那一季麦子，而当麦子成熟后，老赵却只割了三把麦子就走了。(2分)这出乎意料的结尾，反映出老赵对农村的坚守，丰富了老赵的性格;(2分)给读者造成强烈的情感刺激与心理冲击，使小说产生强烈的震撼力。(2分)

　　(3)①勤劳。晴天在田里劳动，雨天待在庄稼旁;②固执。任何人都不能改变他的主张;③淳朴隐忍，不斤斤计较。麦子成熟了，只割了三把就让挖机进场。(每点2分)

　　(4)观点一：我认为“老赵”这个题目恰当一些。(2分)①以它为题，突出了小说的中心，老赵是小说的主人公，小说主要是刻画这个对田地有着深沉热爱之情的老农形象;(2分)②暗示出小说的主题，反映在农村城市化的过程中像老赵这老一代农民的传统理念与现实发生的矛盾冲突;(2分)③表达出作者对老赵这一代老农的理解与同情。(2分)

　　观点二：我认为“老赵的麦田”这个题目恰当一些。(2分)①以它为题，突出了小说的线索，小说情节都是围绕它展开的;(2分)②反映了农村城市化与田地大面积消失的重大的矛盾，有利于揭示主题;(2分)③结尾写老赵去了更远的乡下，那里，有老赵喜欢的麦田，这样的题目给读者留下了想象的空间。(2分)

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