冬瓜不说话阅读题答案

　　练习语文阅读能力对于学好中学语文十分重要，下面是学习啦小编为大家带来冬瓜不说话阅读题答案，供同学们阅读练习。

　　冬瓜不说话阅读原文：

　　①一蔬一饭毕，与亲密的人，闲敲棋子，闻桂花次第开放，三言两语，莫不欢天喜地。或说这个世上一等一的好滋味，一定是最简单的那种。
　　②若论清淡的蔬菜，能唱头牌的，该是冬瓜吧。
　　③冬瓜，清淡到什么程度呢?淡绿或墨绿的身子，覆着微霜，里面连肉带籽儿，都是一色的玉白。有个叫马小娟的画家，笔下的工笔人物，一概都长着冬瓜脸，长而肥，眉眼口鼻却画得小小的、短短的，像一片片细嫩的叶子贴在上面，仿佛风一吹就会动起来。脸上因此留着大片的空白，敷层层水粉，似有谢馥春的淡淡香气。粉均脂匀了，衬出那一对漆黑眼珠子，虽被半掩的眼睑遮了大半，甚至都没有看谁一眼，却仍叫人一见倾心。
　　④冬瓜美人，不耐存放，十分娇气。卖菜的老板粗声豪嗓，对待自己的娘子，也没有这样温柔拿捏的态度——一手小心地抄起一块瓜的底面，一手扯一食品袋抖开罩上，唯恐指头不小心按上去。如果按了，立刻会留下一个印迹，破了相不说，拿回家一放，那个指印会像宣纸点墨一样，迅速洇染开，仿佛顷刻间就坏掉了半拉。所以买冬瓜的诸位，也要看准了，只能指，不能摸，以免遭白眼。
　　⑤这样娇气的冬瓜，因其体积庞大，身价金贵不起来。常见工地食堂采购的汉子，三轮车上放着整个冬瓜。回去刨了皮，切成块，炒炒煮煮一大锅，或者再倒些酱油，一勺勺挨个舀进搪瓷盆，堆在饭头上，猛一看像大块的红烧肉。
　　⑥话说旧时有个教书先生，东家吝啬，天天冬瓜下饭。知识分子爱面子，不好意思跟人翻脸，终于某天伸着头站在门口，凝神张望，面露欣然。东家好奇，问先生在看啥，先生说隔壁庄子在唱大戏，好不热闹!东家也伸颈，说十几里外也能看见?先生说能!冬瓜明目，果不其然!东家缩颈而退。隔日饭桌上果然添了荤腥，劳资危机巧妙化解。
　　⑦我乡人比喻一个人性子软，就说他是个“面冬瓜”。我看倒也并无多少贬义——性子温软又口拙的人，是很能与人长久交往、并相得益彰的。我那日烧冬瓜，忽想起冰箱里藏着一袋蛤蜊肉干，于是取出摘洗了，一起倒进油锅翻炒。末了留些汤汁，拿个深些的盘子来盛，不放酱油，衬着葱丝，一色的浅碧，入口甘鲜。最后剩些汤汁，拌米饭，有冬瓜原本的清香。
　　⑧这么一块面冬瓜，若有人用心地给配上一些好作料，不慌不忙地烩一烩，就是极高明的一味。与之相对应的，是人到中年，心境如初秋，于碧空澄澈的日子里，淘一箩新米，不慌不忙地焖一焖。
　　⑨由此想到人，这些个道理，冬瓜不说话，你我都知道。

　　冬瓜不说话阅读题目：

　　1、通读全文，作者笔下的冬瓜具有哪些特点?(4分)
　　2、简述第④段中画线的句子的表达特色与表达效果。(4分)
　　3、第⑥段介绍旧时教书先生的故事有什么作用?请联系上下文作一点分析。(2分)
　　4、结合全文内容，说说文章结尾的“这些个道理”指的是什么。(3分)
　　5、选出下面对文章相关内容的解读与分析错误的一项。 (2分) ( )

A．全文采用总分总的结构方式，“这些个道理”与“好滋味”前后照应。

B．第⑤段里的划线句在文中起到了承上启下的作用。

C．文章标题运用了拟人的手法，体现了冬瓜的不张扬，也激发了读者阅读的兴趣。

D．文章语言生动有趣，但作者对冬瓜也不完全是喜爱，第⑦段还是带着贬义的。

　　冬瓜不说话阅读答案：

　　1、口味清淡，不耐存放，物美价廉，明目功效。
　　2、将卖菜老板对待自己娘子和冬瓜的动作态度进行对比，形象地写出他拿捏冬瓜时的小心翼翼，体现了他对冬瓜的喜爱。
　　3、轻松幽默地介绍了冬瓜明目的功效，增加了文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣。
　　4、心境淡泊宁静，简单就是快乐美好，不慌不忙去享受，性子温软能与人长久。
　　5、D

看完这篇文章的人还看了：

1.3分钟演讲稿

2.远去如花阅读题答案

3.小学生学习方法发言稿

4.南屯小学四年级下册语文期末测试卷试题

5.北师大小学三年级语文复习题